【11】Case#3消失的行李箱（完）
[东京时间下午3点2分]
此刻东京警视厅警察学校正在为今早发现的出租车司机死亡事件
安排警校生们为他们所做的案件分析做一份两分钟的现场报告。在招收这批学生之前
警校从来没有做过类似的活动
像这种直接悬而未决的案件是不应该留给学生们做任务。除此之外
这还牵扯到凶杀案的保密性
很难保证学生不会出去乱说
不小心把案子的关键信息暴露给真正的凶手知道。
然而
这群警校生里面有那个人在
这些顾虑反倒像是无足轻重的小问题。这是他们多年来对榎本弘一的信心。一旦放心起来
警官们和教官们更多的是在想这些活动带来的好处。
如果成功的话
这种活动还可以多来几遍。以学校作业形式
让榎本弘一参与到案子中来
且由他带动整个警校生侦查的活跃思维。这是属于双赢的模式。
教官们早发现榎本弘一的懒散。然而
在小组活动里面
榎本弘一让自己的组员到处收集学生做的推理
自己做整合工作时
榎本弘一会帮忙剔除错误的推理。组员们不得不重新去多做搜集活动
在这个过程中
组员和其他学生们是有互相做交流的
并慢慢引导出更加清晰明确的推理来。
目暮警官和鬼塚教官
还有其他教官们对这种正面积极的交流非常满意。
在报告大会开始前二十分钟
警官们和教官们都在讨论整个活动的进展
而话题中心自然是榎本弘一。
“要是被小弘知道
他的组员把他那些话无意间都传给其他人修改答案
不知道他怎么想？”目暮警官有些哭笑不得起来
“我看他好像还挺想要拿比较好的表现的
虽然小弘就站在那里一动不动。”
他们怕被榎本弘一发现他们在讨论他
所有人都背过身子
避免与他发生视线接触。
鬼塚警官说道：“没想到小弘也有被摆一道的时候……”
浦田老师接着说道：“我看未必
从头到尾
榎本君都没有说凶手是谁。他应该料到要是说出去的话
所有人都会抄自己的答案吧？”
越智教官已经从他们班那边过来
笑道：“就算不说
大家的想法也开始慢慢推出凶手是谁了。说与不说没有什么所谓。”越智教官接着说道：“我们干脆这次作为计分活动吧？这群学生也不容易
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