【2】警校篇
“那人在监狱的十年里面,抱着改过自新的态度，一直努力地配合狱警工作，已经得到了一次减刑的机会。现在他想要见你，他说只有得到你的原谅,他才能真的感觉到心安。因为——
浦田老师看着我的神色,试探地继续说下去：“他不是你爸的朋友吗？
「我从小也是被他看着长大的」。
浦田老师没有说这句话,但他的表情已经说完了一切。
话说，我已经好久没有听到这句话了。
要是放在十年前的话，我觉得这句话能让我当场发飙。可是放在今天这个时候，我只觉得原来时间真的能够磨平很多事情。原本不能接受的声音也变成如今像日常对话一样稀疏平常。
我笑并不是因为我恨死他了,而是觉得可笑至极。
可笑不在于他事到如今，还想要见我，计划跟我说一些乱七八糟的事情,来劝服我，或者说抚平我曾经有过的憎恨情绪,做这种无用功。而是，事到如今了，他还能够端着架子说，只有我去见他,他才愿意配合做犯罪心理调查的工作。
“第一点,当时收到伤害的并不是我一个人。时至今日，他还只觉得对不起我,那他是不是脑子进水了？
“第二点,我没有进过监狱都知道。配合警校工作是可以获得一定的福利的,表现好的说不定还有减刑的机会。是什么让他还能这么高高在上地挑三拣四？因为他以前也是刑警大前辈,所以还可以这么端着架子吗？十年监狱还没有让他清醒吗？你确定他真的悔过了？
“第三点,是狗都知道扮柔弱博同情,何况是个杀人犯。
说到这里，我对浦田老师说：“那个人是不是对来人说请让他和我见面的时候，神情追悔痛苦，还掉眼泪？
我这话刚落，浦田老师原本就被我的陈述弄得完全脑袋宕机，现在更是傻了眼：“……
我朝天翻了一个白眼：“谁不会掉几滴眼泪？眼泪能博取自由，这么便宜的事情，谁都愿意干的好吗？
最无聊的是，这人还想要套路我，让我说“我恨他
或者“我不想见他
的话。这样他就可以借题发挥，借机煽动其他大叔的想法。真是有大病
！
浦田老师估计是细思极恐，一路不知道追忆到哪里去了，一直没有说话。
我站着有些没劲，打算回去。我刚想要说话，训练场外跑出一名学生，就是我们班的。我叫不出名字的那种路人学生。他的脚步十分焦急，抬头看到熟人就焦急地说：“出大事了，鬼塚教官被吊绳勾住了脖子，吊在半空上！”
“过去时间多久了？”
“我…我不知道，情况出得突然，大家……”
我看他这反应，估计全场的人都呆住了，只有他还反应稍微快一点知道出来找人。只是连话都说不清楚，真的让人心焦如焚。
说不清楚就快找人啊！还有心思在慢慢和我解释吗？
我挥臂，他才立刻跑走了。我也赶快冲回训练场。
我离开前，鬼塚大叔还在地上走着。怎么我在外面和老师说几句话，他就在半空吊着了？
上吊会造成很麻烦的事情。虽说人失去呼吸的两三分钟内，人的心肺功能还在工作，还是有挽救的机会，但失去呼吸的这段时间里面，还是可能会造成脑窒息。
要知道，脑细胞损伤是无法修
复的。
我可不想救下来的鬼塚大叔变成大白痴！
我手上没有任何工具，但是我记得我和浦田老师聊天的时候，有修天花板的工作人员进出。
只要附近有工具箱，螺丝起子，工具刀，工具锯子，绳子，只要有一样——
在我冲进训练场之际，刚巧听到一句“嘭”的枪声。
随着声音爆起，我见到一副奇景——几十个学生都围着看一个被安全绳勾住脖子的教官，教官之下还有一名陷入昏迷的工作人员。为了不让安全绳将人勒得过紧，诸伏景光和班长伊达航两人叠梯子一样地托着。枪声之后，全班都见到绳断人落，周围还没有一个人动的，就看着人压在两个警校生身上。
“你们傻了吗？动起来啊！在等四个人肉饼躺在地上什么时候会被煎熟吗！”
我当场暴怒。
所有人如梦初醒，赶紧动起身子搭把手，扶诸伏景光的，扶班长的，扶教官的，扶维修人员的，还有像是无头苍蝇一样地到处跑，反正就是不让自己闲着。
事后，柳本和南川跟我报告，他们全班当时还在发懵，说被吓住也没有那么严重。结果猛然间听到我的声音，所有人吓得当场要减寿十年。
这个时候，我深深地
觉得——影视剧里面的那些针对日本警察的台词还真的是预言式。
瞧瞧这群人都在温室里面被养得一点敏锐度都没有。
我等鬼塚大叔清醒之后
也要继续骂他！
人家都有安全绳吊着了
你还怕对方自由落体
