“你凭啥要求大众要对乐曲详细解说？还必须解说到标准答案？”
李少杰耸了耸肩。
“本来人家都听的有点感觉了结果一看一表达全是错的嗨还有谁能有兴趣？”
“不对你说的不对”
有位音乐家站了起来。
还击道。
“如果不去了解背景不去了解作者的经历你怎么去感悟他的情绪？”
“我们想推广的不就是这些作品蕴含的这些精髓吗。”
李少杰站起来摇了摇头。
“错了音乐是为了娱乐大众的也是为了教育大众的我国就有句话叫做寓教于乐”
“所谓的创作者生平时代背景作品表达的情感需要研究这些的不是大众而是我们这些音乐人我们研究这些目的是学习借鉴创新发展出更多优秀的作品”
“音乐哪里有标准答案？哪怕就是同样的曲目不同的指挥家的理解不同表达出来的感觉也不同难道这个问题你们没想过吗？”
此言一出不少音乐家脸色一变。
仔细想想确实是这样。
没有完全相同的指挥家。
而很多音乐界的撕是因为各自的“标准答案”不同。
“但如果不受到教育直观感受的音乐太主观了”
有音乐家担忧着。
“这些主观的东西并不能证明乐曲的优劣”
这句话一出很多人好奇的看向李少杰。
因为音乐虽然在感受上是情绪的艺术是感性的艺术。
但其实在创作的时候是有严谨的框架是一种理性的思维。
“你说的确实没错但你要知道观众不评价优劣只会根据各自喜好选择。”
“人家学都讲了一千个观众心中有一千个哈姆雷特怎么到了音乐这更加主观感性的东西上就要标准答案了呢？”
李少杰摇了摇头。
“音乐恰恰是最不需要教育就能感受到美感的艺术”
“我们艺术的本质不就是从人民中来再回归人民中去吗？我们歌颂的不就是人吗？退一万步来讲人有那么多为啥都要讨好？”
哗
不少音乐家睁大双眼。
跃跃欲试的想要反驳。
“不我觉得”
“你这样的”
“那如果”
看着一个个试图开口的人李少杰当场就是一顿鸟语乱秀。
“diah”
“?????”
“h ”
“黙れ打吗勒”
“???????”
“????????”
“啊呼噜西????”
“快闭嘴”
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