当站在台上开始了报告，苏瑜很快就进入到状态，撸着衣袖的他沉浸在自己的世界里，认真地开始讲解自己的论了：
“
我们看这个图啊！
在这里，我们取两个平行的平面，每一个各钻 n个孔，依次将它们编号为 1到n。
把这两个平面立起来从侧面看过去，就得到它们的2维投影，而两个3辫的2维投影就与纽结图示相似。
这种“相同性”是一个新的等价关系，称为一种新的同痕性。
关于这一点，大家可以参考水果研究中心去年发表在《苏瑜材料学学报》上的，关于材料排列的同痕性分析的论，我就不作过多的阐述了。”
因为时间有限，而要讲的东西又太多了，所以一些能省略的东西，苏瑜都省略了。
这里又不是中学手把手教学的教室，在这里，苏瑜更多是往外“抛”知识点。
而好家伙，苏瑜说到这里，台下原本跟上他思路的人又少了一大半！
这感觉就是原本的“学渣”突然心血来潮地想要认真学习，开始全神贯注地解答数学题，看是解了半天也解不出来，想要看看参考答案了，参考答案却只有一个简单的“略”字。
这太让人抓狂了啊！
于是，会场里打瞌睡的人又多了一部分。
但是还有一部分人即使听不懂苏瑜的报告，也变得心血澎湃了起来。
因为不管苏瑜的报告如何，今天苏瑜的报告下的这种数学逻辑，意味着苏瑜材料物理学是完全正确，而且是一片可以孕育出无数成果的肥沃土地！
台下，ern的所长比莱尔戈达德教授皱着眉头，快速的在苏瑜的报告论上写着备注，相比那些纯数学家，作为对苏瑜物理学有所了解的物理学者，比莱尔戈达德教授还是有一定优势的，但是当苏瑜引进了材料学的排列逻辑，他也跟不上了。
不过即使已经跟不上了，比莱尔戈达德教授也在认真的记录着。
相比其他大佬，苏瑜名下的几个学生，对苏瑜的学术有所了解，倒还能艰难的跟着。
“该死的！”
坐在前排的一位叫拉蒙·罗德斯的白人老教授自骂了一句。
他把苏瑜的每一篇数学论都读过了，对苏瑜的数学逻辑比较了解，也很认同，通过苏瑜的数学逻辑，他也突破了瓶颈，有了很多成果。
他甚至把苏瑜主持编纂的厚厚的《北极星论稿集》也啃过，把每一期的《苏瑜材料学学报》也都读过，算是对苏瑜的物理学和材料学逻辑都有所了解。
但是当苏瑜一种不一样的逻辑，把这些整合在一起，他也跟不上了！
当苏瑜开始了
但是，所有的顶级大脑，都在跟着苏瑜的报告，高效的思考着。
有的时候，结果并不是最重要的，只要思考、高效的思考，人就能创造出新的东西。
所以，当苏瑜讲到了
一只可以下“金蛋”的“母鸡”诞生了，通过对“苏瑜群”的思考，在场的很多大佬虽然并没有完全理解，但是在触类旁通的作用下，他们在自己的领域有了新的科研灵感。
虽然已经站在台上讲了一上午了，但是大脑高度兴奋的苏瑜感觉不到一点疲倦，当
“今天的报告，就到这里了，这最后的rd档展示的是报告的参考献，我已经它上传到官网了，各位有需要的可以下载。”
说着，苏瑜关闭了ppt，打开了《参考献》的rd档，而当苏瑜滑动了一下光标，大家看着十几，上百篇的参考论，像是周五看到老师布置了长长的家庭作业一样，全场发出了长长的“啊~”声。
