k，我现在要开启新的第6章了，要看的话直接跳到那一张就好了。那一章的名字就叫真正的第6章，我又要开始讲了。
我之前是打算水的，但是我闺蜜说这是一本好。因为就是真情实感，然后最近又有风可发了，只要让我心烦，我的灵感就来了，k可以继续了，还有第5章就讲了那么一点点，第5章你也可以直接跳，直接看那个章节名字叫真正的第6章，我又要开始讲了的那一个就可以了。
我先问一句，有没有要互相关注的
可以在这本就是直接打个五星评分，然后评论，直接跟我说要互相关注，嗯，但是我不知道，如果吞评的话我就看不到。估计没有多少人，但是还是很谢谢？
啊啊啊你都能看到，或者听到第5章，要是在意过内容，那你知道的太多了，
好好好，那我要开始提问了。
好嘛，其实是这几天，我没有之前那么想发癫，但是心里还是扭曲的不得了，不过这个不想更了，因为你知道的太多了，懂吗？也可能我会后悔完结这个。因为我可能之后也好想说话的。
还有就是我想体验一下完结的滋味，我要开新喽，喜羊羊与灰太狼那本是旧，然后我开新就是讲我和我前任的那些事情，看这别带三观啊！当然我会改，真正的情节我肯定是会改的。
因为我感觉如果把真情节写出来，那三观太炸裂了，不过嘛，我还想体验一把，嗯，作品首秀。
所以我决定。拿我上学的笔记把它凑到8万字。
无所谓啊，我上学的笔记都是知识，笔记嘛，相同的很正常。
要学习的和不学习的可以都不看，因为笔记我笔记写的很乱的。
哦等等我突然发现了我原来历史课上的罚抄。
跟你们说。原来我们历史老师上课不得了的喜欢让我们罚抄，但是呢，他上课那个气氛很好，而且就是说他让我们罚抄的话，嗯就是倒还是愿意去抄。
他让我们抄什么呢？不仅要抄他给我们的笔记，然后初二的时候就是历史嘛，没有考好，然后挺多人。
抄历史哇，我还抄了两遍，我把知识写到这里应该都不算抄袭吧，这知识这么广啊，k，我要开始了。
我想想还是打乱顺序吧，反正都是罚抄，这就相当于再抄一遍了。
不过有一些不一定是课上讲的，有一些可能是我自己原来抄过的一些自己的笔记。随便了。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语
四、记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、**、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论的章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在中的作用：
1、首：开篇点题；渲染气氛（记叙、小说），埋下伏笔（记叙、小说），设置悬念（小说），为下作辅垫；总领下；
2、中：承上启下；总领下；总结上；
3、末：点明中心（记叙、小说）；深化主题（记叙、小说）；照应开头（议论、记叙、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
