“事无全利，亦无全害，人有所长，亦有所短，要在权利害之多寡，酌长短之所宜”。
根本没有什么所谓的万全之策，任何事情，分清主次以后，就应该立刻执行，而不该空言推诿，互相扯皮，还要一言而决。
即所谓的：天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。】
“多好啊，看他说的多好了。”老朱现在迫切需要一些认同，“这就是帝王的眼光，才能够在没有读过马列的情况下，读出了矛盾的本质！”
【为了改变这种风气，遏制心学末流的不良发展。深受心学熏陶的高拱和摄宗不约而同的选择去改造心学。
理学僵硬死板，心学本是为了纠正程朱理学的不足之处而诞生，随着发展，逐渐矫枉过正。
怎么改造呢？由于时代的局限性，不可避免的出现了回归程朱理学的倾向。利用理学的旗帜在心学里加入更多的有关经世致用的实学之说。
看上去是倒退，但实际上是古代思想家们努力寻找平衡的努力，和未来的黄宗羲等人的思路都很类似。】
老朱抹抹眼角的泪。
“我摄宗孩儿，还是个思想家。”
大家悄悄地远离精神状况堪忧的朱元璋了。
还留在老朱身旁的朱棣，也默默不语。
他的双目也开始微微失神，望着那闪烁着冷酷的光芒的光幕，喃喃道：
“古代有哪个皇帝被赋予了思想家的谥号吗……我的圣学心法，和心学休戚相关，我算是思想家吧？那摄宗孩儿也和心学沾边，好像也能说一句思想家……嗯……一定是这样的……有其祖必有其孙……”
【这么一来，思想又冲突了。
改革总是需要一个思想纲领的，改革本就是你死我活，思想之斗争也变得你死我活。
于是，高拱选择整顿官学，摄宗时期，更出现了“尽毁天下院”的诏。】
这段内容令朱棣和老朱精神一振。
“你看，他下诏！我的摄宗孙儿，可是个会下诏的皇帝！”
【一个冷知识，朱元璋曾经立碑规定，天底下所有凡夫俗子都可以议政，唯独学校里的学生不可以。
s1，认为规定的真t好。
摄宗援引这条祖训来禁讲学，可以说是很有法可依。他还重点指出了那种学生聚集起来到衙门里’讨冤’的行为，凡是这种的全都革退。
再lp一遍，真t对。】
朱元璋虎目泛红：“这好孙，把咱说的话牢牢记在心中！这碑立得再大点，每个院都竖上一块！”
【当时的私立院有自己的田产，摄宗没收它们的办学物质基础，改私立为公立，以达到统一思想，扫清改革舆论障碍的目的。
他当然没有真的杀死所有院，据学者统计，大明院1600所，实际被销毁的为16所，大部分以变卖、接管、改名的方式存留了下来。
摄宗主要处理的就是那些有悖于阳明公本意的空谈派。这点从他本人存留的信件可窥一二。
“今人妄谓孤不喜讲学者，实为大诬。……但孤所为，皆欲身体力行，以是虚谈者无容耳。”】
朱樉说：“爹，皇帝的信件是叫信件的吗？”
老朱：“……那怎么就不能叫信了？我给你们写东西不是叫信吗？家，家！”
朱樉又疑惑道：“他都当皇帝了，为什么要自称孤呢？”
老朱发怒：“咱还自称咱呢！”
朱棣：“我也说俺呢。”
老朱＆朱棣：“你好多事，你好烦！”
【就连王畿也曾替他辩护，说“元老于师门之学，原亦相信。近因吾党不能以实意将之，微致规切。意在相成，非有所作恶也。”】
杨士奇战战兢兢：“元老……元，大也。五官之长，出于诸侯，曰天子之老……一般是资望较高的大臣……唐时也有宰相的称呼……”
老朱和朱棣面色惨变。
这时朱樉呆呆补道：“啊，原来这摄宗的意思，真的是摄宗呐，所以，除了爹和老四之外，我大明是一山更比一山低啊。大明真的要完蛋啦。”
老朱和朱棣呆若木鸡。
朱允炆也呆呆重复：“哦，所以摆宗才是隆庆的儿子，因为他摆，所以摄宗才摄，啊，怪不得摆宗把他的坟给扬了，完全说通了，原本以为旷古烁今要扬老爹的奇男子，原来只是平平无奇的把臣子给扬了。”
朱棣虽年轻力壮，可朱棣瘫软到了老朱的怀里。
朱棡最后补刀道：“就像于谦之美名，塑造了堡宗之千古骂名；这摄宗的美誉，比于谦有过之而无不及，不仅仅局限于我们大明，在整个历史上都浓墨重彩。那摆宗的烂想必也是万古流臭了吧……”
一生要强的朱元璋终于也撑不住，和朱棣软到了一块儿去。：，，
