老朱还在想。
若是有教育部，那是不是有个教育学？
如果有个教育学的话……
那他，应不应该写个《如何教出一个永乐大帝》这本来，诏谕天下，好叫天下大家，都能够明白，怎么好好教育孩子？
老朱心里是有百姓的。
所以他很愿意把自己的成功经验分享给大家。
至于错误的经验，比如怎么教出个建帝这种事情，已经被老朱一键清空，遗忘在大脑的角落了。
“陛下！”此时茹瑺突然开口。
正在想事情的老朱吓了一跳。
“良玉？”
“臣有奏疏要上。”茹瑺捏着奏疏的手心都出汗了，他已经迫不及待了。
“哦！”老朱，“咱拉着你说了这么多，倒是忘记问问，你来干嘛了！什么奏疏，拿来让咱看看。”
茹瑺便将那被自己掌中汗水都浸得有些潮气的奏折，递给老朱。
老朱接过，打开。
因是心血，茹瑺不顾不能冒犯天颜这礼仪规矩，竟大胆抬头，目不转睛地盯着朱元璋的表情。
只见朱元璋看了两行，先露出一两缕震惊，接着深思，最后振奋。
然后，他抬起头，再看向茹瑺之际，便如川剧变脸一般，笑得亲亲热热，甚至握住了茹瑺的双手：
“良玉啊良玉！”
“臣在。”此时，茹瑺知道稳了。于是，心中的紧张消褪，委屈浮起，神色淡淡，话也淡淡了。
“咱真是小看了你！良玉才是真正心系学问之人呐！”朱元璋对其真是赞不绝口，“咱也是没有想到，根据那光幕中的一二言语，良玉竟能将《字经》、《千字》的音给标注出来，未来，天下蒙童们，皆要感谢良玉之功呐！”
“为天下计，臣不敢居功。”茹瑺嘴里这样说，腰背越发挺直，神色自然越发云淡风轻。宠辱不惊，方是大儒者。
这时候，朱元璋却放下茹瑺的手，回到那桌上，再一堆奏疏和纸张中迅速找到其中一张，拿来给茹瑺看，话锋也跟着一转：
“这注音，良玉做得固然不错。不过，良玉，你且看看这个。”
茹瑺接过一看，只见上面写了樉（shǎng）、棡（gāng）、輗（ni）、軏（è）、奭（shi）、橚（s、纛（dà）几个字。这几个字的旁边，皆有注音！
朱元璋指着那些注音道：“良玉献上的注音，确实不错。但似乎还是不如这些简洁。你看那字母之上，还有简单的几个符号，标出了声调。咱觉得这好！极是简单！既是教授帮助蒙童的，自然是越简单越好，不若良玉按照这个，稍微改改？”
茹瑺此时已经陷入了深思。
经过了迅速的对比之后，他立刻发现，自己标注法，还是没有老朱给他看的简单。他此前已从会同馆里粗浅学了一番大秦字母（古罗马字母，即拉丁字母）的发音，从中截取了一些a，，d等与啊，爸，此，地等相似音，再生造了一些去应对复杂的无法对应的音。
再，比照宋濂等编写的《洪武正韵》、刘吾等的《韵会定正》，按韵部对号入座，然后按照切韵法的组合思想，把基础发音组合起来去注音。
只是……洪武正韵里，一韵（一声）和二韵（二声）都是合在一起，放在平声里的。不像这种标注，单独把声调也拎出来，成为一个字注解的独立部分。
茹瑺：“原来如此，仔细回想一下，那福泽的口音与我们如今比缺失了很多，好像只有四种……不，是五种声调，妈，麻，马，骂，a（轻声）。他们不是纯粹按照韵部来分，是按照声部，韵部，声调，种来分。敢挑战古往今来所有韵法，进行这种删减归类的人，好生厉害！”
他顿了顿又说：“化繁为简，固然会损失一些强调，导致古诗有些无法押韵，可是汉字是不变的！读到字也能望生意！好哇，好哇，这种法子是可行的！”
他说到这里，一把夺过老朱手中的奏疏，竟忘记向老朱拜别，自顾自地就走了。
老朱此时忙道：“良玉啊，一人计短，二人计长，你可以和刘吾商量商量啊——”
茹瑺走得更快了。
想得美！
这流芳后世的东西，我都写到了这里，竟还叫别人来分享。
做梦！
那是我茹子的！
等我注完了大部分的，确定了我不可撼动的地位之后，那等编字典之类繁琐的活儿，哼，也不是不能叫刘学士来！
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各种事情千头万绪。
但是大家也没有忘记要送给后辈的礼物。
