《西游记》第二回名为“悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神”，可以从以下几个方面进行分析：
1. 情节发展：
?? 求学得艺：孙悟空为了寻求长生不老之法，漂洋过海来到西牛贺洲，拜在菩提祖师门下。
菩提祖师向他介绍了“道”字门中的三百六十旁门，包括术、流、静、动四门。
但孙悟空一心只想学长生之道，其他皆不愿学，这种不忘初心的坚持得到了菩提祖师的认可。
于是祖师半夜三更传授给他长生之妙道、七十二般变化及“筋斗云”等神通。
这些情节不仅展示了孙悟空的坚定意志和求学之心，也为他日后的神通广大奠定了基础。
?? 被逐出师门：孙悟空在师兄弟面前卖弄变化之术，将自己变成一棵松树，众人喝彩称赞，却引起了菩提祖师的不快。
祖师认为他炫耀法术，心性不稳，于是将他逐出了师门。
这一情节的转变，为孙悟空回到花果山后的经历埋下了伏笔，也暗示了即使拥有强大的本领，如果不能正确使用，也会带来麻烦。
2. 人物塑造：
?? 孙悟空：这一回进一步丰富了孙悟空的人物形象。
他对长生不老的执着追求，体现出他的坚定和果敢，有着明确的目标和强烈的进取心。
在面对菩提祖师给出的多种选择时，他毫不犹豫地坚持自己的初心，不被其他旁门左道所迷惑，展现出了他的智慧和判断力。
然而，他在学会本领后忍不住卖弄，又暴露出他性格中孩子气、爱炫耀的一面，这使他的形象更加立体真实。
?? 菩提祖师：菩提祖师是一位神秘而高深的人物。
他具有高深的法术和智慧，能够洞察孙悟空的内心和潜力。
他对孙悟空的教导既有严厉的一面，如因孙悟空卖弄法术而将他逐出师门；
又有慈爱的一面，愿意传授给他真本领。他的存在为整个故事增添了神秘的色彩，也为孙悟空的成长提供了重要的契机。
3. 学手法：
?? 对比手法：通过孙悟空前后行为的对比，突出了他的性格变化。
之前他一心求学，勤奋刻苦，对祖师毕恭毕敬；
学会本领后却得意忘形，在众人面前炫耀，导致被逐出师门。
这种对比使读者更加深刻地认识到孙悟空的成长过程以及心性的转变。
?? 语言描写生动：作者对菩提祖师的教导和孙悟空的学习过程进行了详细的语言描写，如菩提祖师传授长生之妙道的口诀，使读者能够感受到法术的神秘和高深。
同时，孙悟空与师兄弟之间的对话也充满了趣味，展现了他活泼好动的性格特点。
. 主题探讨：
?? 成长与磨砺：孙悟空在这一回中经历了从求学得艺到被逐出师门的过程，这是他成长道路上的一次重要磨砺。
他在获得强大本领的同时，也开始面临心性的考验，暗示了一个人在成长过程中，不仅需要学习知识和技能，更要学会如何正确地运用它们，保持谦虚和谨慎的态度。
?? 对人性的思考：孙悟空的卖弄行为反映了人性中普遍存在的弱点，即取得一定成就后容易骄傲自满。
这一回通过孙悟空的经历，引发了读者对人性的思考，提醒人们要时刻保持清醒的认识，不断反省自己的行为。
